Die Kindergärten nehmen in der Verbandsarbeit eine zentrale Stelle ein, da sie als „Bildungseinrichtung“ in der wichtigsten Zeitspanne der Lebensprägung eines Menschen wirken. Hier setzt sich der Verband unter anderem für eine enge Zusammenarbeit der Grundschule mit dem Kindergarten für die 5 – bis 7 – Jährigen ein.
Wesentliche Arbeitsschwerpunkte des Verbandes waren in den letzten Jahren die konstruktive Begleitung der landesweiten Erprobung der Neufinanzierung von Kindertageseinrichtungen, des neuen Bildungs- und Erziehungsplanes für Kinder bis zur Einschulung sowie des Bayerischen Kinderbildungs- und -betreuungsgesetzes. Zentrale Themen waren und sind gegenwärtig die Begleitung der Umsetzung dieses neuen Gesetzes in die Praxis, Hilfen bei umstellungsbedingten Problemen und Konflikten sowie die Unterstützung von Kita-Trägern einschließlich Kommunen bei ihrer Arbeit zur Sicherstellung und Fortentwicklung von Bildungs- und Erziehungszielen im Sinne der betroffenen Kinder. Erfahrungswerte im Umgang mit dem neuen Gesetz, die zu Lasten der Kinder oder deren Familien gehen, werden gesammelt und ausgewertet. Soweit diese auf Mängel in den Rechtsgrundlagen zurückzuführen sind, werden hierzu Änderungsanträge, Petitionen usw. erarbeitet und an den Gesetzgeber weitergeleitet. Um der veränderten Bedeutung der Eltern als Erziehungspartner in Kitas gerecht zu werden, setzt sich die ABK künftig verstärkt für die Legitimation der Elternarbeit im vorschulischen Bereich ein.

Regelmäßige Anträge um eine gesetzliche Verankerung unserer Arbeitsgemeinschaft waren bis zuletzt von allen Sozialministerinnen, wie auch im Bayerischen Landtag, abgelehnt worden. Umso mehr durften wir eine, weit über das Anhörungsrecht hinausgehende, Einbindung in alle gesetzgeberischen und bildungspolitischen Prozesse im Bereich der frühen Bildung erfahren.